【3D列印快訊】幫助學(xué)生在CHAD成功使用3D列印

Charter高中在建築與設(shè)計(jì)（CHAD）中致力於通過創(chuàng)新課程來激發(fā)好奇心。隨著擁有3D列印機(jī)，設(shè)計(jì)老師
Christopher Sweeney的目標(biāo)在於幫助得不到足夠資源的學(xué)生能夠接觸藝術(shù)、建築和設(shè)計(jì)方面等教育，在費(fèi)城以
達(dá)到48種不同的領(lǐng)域。

動(dòng)手來學(xué)習(xí)

未來要在建築和設(shè)計(jì)領(lǐng)域中為學(xué)生準(zhǔn)備不斷改變的技術(shù)，不是一項(xiàng)容易的任務(wù)，CHAD正面臨挑戰(zhàn)。
Christopher Sweeney是其中一名設(shè)計(jì)老師，Christopher Sweeney致力於通過向?qū)W生展示3D列印等新興設(shè)計(jì)技術(shù)
來完成這個(gè)任務(wù)。

他說並非所有學(xué)生都以相同的方式來學(xué)習(xí)相同的東西。如果他們離開課程後仍會(huì)持續(xù)學(xué)習(xí)，那我就成功了。
為了充滿活力和開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，Chris設(shè)計(jì)的課程主要藉由3d列印來鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手和思考學(xué)習(xí)。
教導(dǎo)9到12年級(jí)的年輕人並不輕鬆，因?yàn)橛行┤丝赡軟]有在藝術(shù)或設(shè)計(jì)方面進(jìn)行正規(guī)教育。儘管如此，Chris表示在
他22年的教學(xué)過程中很樂意學(xué)習(xí)。

CHAD的學(xué)生用Ultimaker在項(xiàng)目上

渴望挑戰(zhàn)的年輕精神意味著要保持最頂尖最新的技術(shù)，這就是為什麼Chris喜歡引進(jìn)數(shù)位製作和3D模型給學(xué)生學(xué)習(xí)。
他說:「他們認(rèn)為這真的很棒」。 「特別是當(dāng)它與另一個(gè)自造者工具或其他與生活中的功能相關(guān)的時(shí)候?！箍死锼拐J(rèn)
為重要的是當(dāng)學(xué)生們?cè)谠O(shè)計(jì)，藝術(shù)，數(shù)學(xué)，科學(xué)或其他任何方面學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)，能夠培養(yǎng)出良好的工作倫理和穩(wěn)定的
解決問題的能力在他們感興趣的領(lǐng)域。

按下按鈕即有的生產(chǎn)力

當(dāng)克里斯開始將3D列印加到他的CHAD課程裡面時(shí)，他面臨預(yù)算、材料與工作流程方面的問題。
找到能夠生產(chǎn)高品質(zhì)列印品與經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的機(jī)器到他的課堂中使用十分的重要。
當(dāng)發(fā)現(xiàn)Ultimaker時(shí)，Chris被列印機(jī)的工藝所吸引，他的易用性和美觀性以及設(shè)計(jì)的可能性。
他選擇Ultimaker 2 Extended +用於CHAD設(shè)計(jì)課程上，發(fā)現(xiàn)減少了一半的時(shí)間和金錢。
 
當(dāng)您按下按鈕時(shí)，可能性幾乎是無止境的。 使用Ultimaker進(jìn)行3D列印改變了我龐大工作時(shí)的工作方式與過程。
無論是設(shè)計(jì)、藝術(shù)或其他，都是一種全新的思維方式。
列印機(jī)每天運(yùn)作4到6小時(shí)，不間斷的列印學(xué)生的作品。 他們不僅節(jié)省了時(shí)間和金錢，在CHAD上運(yùn)作Ultimaker，
而且列印件的質(zhì)量和特性也讓Chris和他的班級(jí)留下深刻的印象。 此外，儘管Ultimaker機(jī)器具有多種設(shè)定，
但學(xué)生們只需幾個(gè)步驟即可輕鬆打印，這些必須歸功於Chris在忙碌的教室裡，教學(xué)生如何設(shè)計(jì)物件去做3d列印。

一塊由學(xué)生設(shè)計(jì)與列印的物件

挑戰(zhàn)學(xué)生擴(kuò)大視野

隨著正規(guī)設(shè)計(jì)項(xiàng)目的工作，Chris喜歡挑戰(zhàn)他的學(xué)生去思考創(chuàng)業(yè)的想法，以及希望他們擴(kuò)大視野。
有一個(gè)項(xiàng)目涉及高難度設(shè)計(jì)挑戰(zhàn)，創(chuàng)造一個(gè)義肢給一名患有腦性麻痺的中學(xué)生Sara。
   

   
以Sara項(xiàng)目為主題，這個(gè)挑戰(zhàn)需要學(xué)生用六個(gè)月的時(shí)間完成，同時(shí)通過許多3D列印和測(cè)試階段。 一旦完成，他們成
功地為Sara設(shè)計(jì)出一個(gè)義肢，讓她能夠畫畫，這可能是她人生中第一次畫圖。 克里斯說這個(gè)項(xiàng)目，就是我們?cè)诮逃?br /> 中稱之為“a-ha”的時(shí)刻。 一切都十分美妙。
CHAD的學(xué)生經(jīng)常面臨設(shè)計(jì)工具、設(shè)備零件等許多問題。 他希望能通過學(xué)習(xí)3D列印技術(shù)，讓CHAD設(shè)計(jì)的學(xué)生能在
畢業(yè)後特別增加此方面的技術(shù)。

規(guī)劃解決問題的方式

在不久的將來，Chris希望在他教室裡增加一個(gè)Ultimaker 3，和幫自己購買一個(gè)Ultimaker 2 Go。他很高興發(fā)現(xiàn)在3D
列印中使用材料的新方法，且藝術(shù)，設(shè)計(jì)，工程，數(shù)學(xué)和科學(xué)都將比以往來的更加細(xì)化。

來自CHAD的3D列印設(shè)計(jì)

Chris認(rèn)為3D列印是可以幫助新興行業(yè)練習(xí)解決問題的好機(jī)會(huì)。 他說：「3D列印是打開許多障礙的關(guān)鍵，了解如何
創(chuàng)造，製造和解決他們的教育和生活中的問題。 教育工作者今天所選擇的路將影響到以設(shè)計(jì)為重點(diǎn)的學(xué)生的未來能力。
 
歡迎瀏覽我們的網(wǎng)站和先鋒計(jì)劃，了解3D列印應(yīng)用程序在教育方面的更多故事！
 
原文出處: https://ultimaker.com/en/stories/50150-helping-students-thrive-with-3d-printing-at-chad